Pedagogías del caos, caos y pedagogía

Pedagogías del caos, caos y pedagogía.      "We need to talk about Kevin"

                            Lynne Ramsay

Vivir en su propio mundo, su realidad, encerrado en si mismo, tan cerca y tan lejano construyendo día a día su propia historia, ya escrita, ya idealizada, ver los ojos de kevin es ver los ojos de su madre, asustada, ensimismada, aterrada,cuanto daño o bien hacemos los que ya creemos ser cuando tenemos cerca a los que quieren ser.
Las escenas de comunicación silenciosa entre los protagonistas son solo una señal de la similitud entre si, es impactante para mi, el rechazo que busca atraer a la madre, mantenerla dominada, controlada y como ella lo permite y estimula con sus expresiones de desanimo, ira, rabia, impotencia, es dramática la forma en que la familia poco a poco se debilita pero cree estar fuerte a pesar de que lo inesperado de cada día la derrumba, como actuar dentro del hogar, en una comunidad y en la escuela  como docentes, padres o adultos si no queremos en muchas ocasiones percatarnos hasta de nosotros mismos. En el film la madre cree estar luchando por su hijo cuando más bien es la lucha consigo misma que no le permite encontrar la forma de acercarse y comprender a su hijo, y  el hijo crea una barrera que lo hace dominante del exterior y de las personas que allí se encuentren, su búsqueda de reconocimiento y exclusividad se convierte poco a poco en un conflicto interno y externo indomable, incontrolable.

Hablar sobre kevin es internarse en lo profundo
de los sentimientos y vivencias de una familia, una sociedad enteras; no se debe desligar el comportamiento de kevin de su madre, y aun cuando no se observan en el film su comportamiento en la escuela y en la sociedad
no es difícil deducir la paradoja de sus maestros para entender sus comportamientos. ¿qué hacer, cuál es el papel del maestro en el crecimiento o solución del conflicto? ¿cómo identificar el problema y como atacarlo de raíz?

¿cómo enfrentarnos a estas diferentes y difíciles situaciones que a diario vemos en las aulas de clase y en los hogares?.Como maestros acompañantes del aprendizaje tenemos un papel fundamental en la consecución del cambio, no es que podamos de la noche a la mañana cambiar los sistemas y solucionar los problemas familiares o internos de cada alumno, pero un acercamiento más personalizado puede ayudarnos a identificar esos casos que requieren de mayor atención y que desde la practica del arte se pueden minimizar integrando los saberes, reconociendo los talentos y favoreciendo ambientes de aprendizaje apropiados, difícil?, si y mucho, pero es una pequeña parte de todo lo que hay que hacer en el sistema educativo como sujetos constructores del tejido social, como hablábamos en textos anteriores.

El film es muy interesante y deja entrever muchos factores, el montaje narrativo del film, la secuencia de las imágenes, que vienen y van como recuerdos que materializan el sentir en los colores rojos fuertes, en los brillos de las luces en medio de la oscuridad, la música, los ruidos externos de las personas en las calles, las miradas que señalan y condenan te hacen permanecer atento a la siguiente escena que aunque lentas se entrelazan creando una historia muy interesante.
Esa  extraña comunicación de los personajes, a través de los ojos de ambos nos lleva a un viaje al interior de dos personas dominadas por la acciones de uno solo. nos muestra que estamos día a día frente a hechos con difíciles explicaciones que requieren de especial atención porque estamos frente a familias que aparentan ser normales pero que son tan disfuncionales que pueden desequilibrar toda una sociedad.

Kevin personifica a esas miles de personas que piden un cambio en sus vidas , en sus hogares,en lo que reciben del mundo exterior y en lo que pueden dar  en sus hogares y en la sociedad.

                                                                             María Patricia Correa C.